*ATENÇÃO!!!*  TODAS AS ATIVIDADES JÁ CONSTAM PRONTAS PARA SEREM BAIXADAS

*ATENÇÃO!!!*  TODAS AS ATIVIDADES JÁ CONSTAM PRONTAS PARA SEREM BAIXADAS

1° Bimestre Completo de Ciências para o 9º Ano

Contém 28 aulas com mais de 50 atividades adaptadas!!

Esses cadernos estão separados no que chamamos de semanal. Eles são divididos pela quantidade de aulas que tem na semana, de acordo com a grade curricular da disciplina. (No caso de Ciências 6º e 7º ANO, cada caderno terá 3 aulas – a junção de 7 cadernos, contemplará as 21 aulas do bimestre. Para 8º e 9º ano, cada caderno terá 4 aulas – a junção de 7 cadernos, contemplará as 28 aulas do bimestre.)

Todas aulas são baseadas nas habilidades e objetivos propostos pelos materiais digitais (PPTs do estado de São Paulo). Cada PPT é estudado e reformulado para a educação especial, um a um.

Semanal com 4 aulas contendo cada uma 3 questões. Aula 25: perguntas de múltipla escolha e jogo da forca. Aula 26: atividade de preencher lacunas, perguntas de verdadeiro ou falso e múltipla escolha . Aula 27: caça palavras. Aula 28: perguntas objetivas

EF09CI05 – Investigar os principais mecanismos envolvidos na transmissão e recepção de imagem e som que revolucionaram os sistemas de comunicação humana.

EF09CI06 – Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em controle remoto, telefone celular, raio X, forno de micro-ondas, fotocélulas etc.

EF09CI07 – Identificar e compreender o avanço tecnológico da aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raios X, ultrassom, ressonâncias nuclear e magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia óptica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.)

Semanal com 4 aulas contendo cada uma 3 questões. Aula 21: perguntas de múltipla escolha e objetivas. Aula 22: atividade de preencher lacunas, perguntas de verdadeiro ou falso e objetiva . Aula 23: caça palavras .Aula 24: perguntas de verdadeiro ou falso e múltipla escolha.

EF09CI04 – Planejar e executar experimentos que evidenciem que todas as cores de luz podem ser formadas pela decomposição das três cores primárias da luz, e que a cor de um objeto está relacionada também à cor da luz que o ilumina.

EF09CI05 – Identificar, analisar, categorizar e explicar, a partir dos conhecimentos científico-tecnológico envolvidos, a transmissão e recepção de imagem e som que revolucionaram os sistemas de comunicação humana.

EF09CI06 – Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em controle remoto, telefone celular, raio X, forno de micro-ondas, fotocélulas etc.

Semanal com 4 aulas contendo cada uma 3 questões. Aula 17: perguntas de múltipla escolha e atividade de recortar e colar. Aula 18: perguntas de múltipas escolha . Aula 19: pergunta de verdadeiro ou falso, pergunta de múltipla escolha e atividade de enumerar coluna. Aula 20

EF09CI06 – Identificar e classificar as radiações eletromagnéticas de acordo por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em aparelhos tais como controle remoto, telefone celular, smartphones, raio X, forno de micro-ondas e fotocélulas.

Semanal com 4 aulas contendo cada uma 3 questões. Aula 13: verdadeiro ou falso, pergunta de múltipla escolha e jogo da forca. Aula 14: preencher lacunas, perguntas de múltipla escolha e objetiva. Aula 15: perguntas de múltipla escolha e verdadeiro ou falso. Aula 16: cruzadinha.

EF09CI02 – Identificar e comparar quantidades de reagentes e de produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.

Semanal com 4 aulas contendo cada uma 3 questões. Aula 9: tabela para preencher. Aula 10: pergunta de múltipla escolha, verdadeiro ou falso e jogo da forca . Aula 11: perguntas de múltipla escolha. Aula 12: análises de imagens e atividade para colorir.

EF09CI01 – Investigar as mudanças de estado físico da matéria para explicar e representar essas transformações com base no modelo de constituição submicroscópica.

EF09CI02 – Identificar e comparar quantidades de reagentes e de produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.

EF09CI03 – Identificar e descrever modelos referentes a estrutura da matéria, de modo a conhecer a constituição do átomo e composição de moléculas simples e comparar estes modelos a outros propostos ao longo da história das descobertas científicas.

EF09CI01 – Investigar as mudanças de estado físico da matéria para explicar e representar essas transformações com base no modelo de constituição submicroscópica.

EF09CI03 – Identificar e descrever modelos referentes à estrutura da matéria, de modo a conhecer a constituição do átomo e a composição de moléculas simples e comparar estes modelos a outros propostos ao longo da história das descobertas científicas.

EF09CI18* – Investigar como as Ciências e a Tecnologia influenciam o modo de vida das pessoas quanto ao acesso, transmissão, captação e distribuição de informações (dados, vídeos, imagens, áudios, entre outros) e argumentar a respeito de uma atitude individual e coletiva, crítica e reflexiva, sobre a natureza dessas informações, os meios de veiculação e princípios éticos envolvidos.

EF09CI05 – Identificar, analisar, categorizar e explicar, a partir dos conhecimentos científico-tecnológico envolvidos, a transmissão e recepção de imagem e som que revolucionaram os sistemas de comunicação humana.