*ATENÇÃO!!!*  TODAS AS ATIVIDADES JÁ CONSTAM PRONTAS PARA SEREM BAIXADAS

*ATENÇÃO!!!*  TODAS AS ATIVIDADES JÁ CONSTAM PRONTAS PARA SEREM BAIXADAS

1° Bimestre Completo de Ciências para o 8º Ano

Contém 28 aulas com mais de 50 atividades adaptadas!!

Esses cadernos estão separados no que chamamos de semanal. Eles são divididos pela quantidade de aulas que tem na semana, de acordo com a grade curricular da disciplina. (No caso de Ciências 6º e 7º ANO, cada caderno terá 3 aulas – a junção de 7 cadernos, contemplará as 21 aulas do bimestre. Para 8º e 9º ano, cada caderno terá 4 aulas – a junção de 7 cadernos, contemplará as 28 aulas do bimestre.)

Todas aulas são baseadas nas habilidades e objetivos propostos pelos materiais digitais (PPTs do estado de São Paulo). Cada PPT é estudado e reformulado para a educação especial, um a um.

Semanal com 4 aulas contendo cada uma 3 questões. Aula 25: perguntas de múltipla escolha e objetiva. Aula 26: perguntas de múltipla escolha e objetiva . Aula 27: perguntas de múltipla escolha e descrição. Aula 28: perguntas de múltipla escolha.

EF08CI07 – Identificar e comparar diferentes processos reprodutivos em vegetais e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.

EF08CI8A – Identificar as transformações que ocorrem na puberdade como fenômeno biológico e comportamental, que caracteriza um período de transição da infância para a adolescência.

EF08CI8B – Identificar e explicar as interações que ocorrem entre os sistemas nervoso e endócrino, bem como a manifestação no desenvolvimento do organismo humano, nos aspectos comportamentais, morfológicos e fisiológicos.

EF08CI09 – Identificar e comparar o modo de ação e a eficácia dos diversos métodos contraceptivos e justificar a necessidade de compartilhar a responsabilidade na escolha e na utilização do método adequado à prevenção da gravidez na adolescência e de Infecções Sexualmente Transmissíveis – IST.

EF08CI10 – Identificar sintomas, modos de transmissão, tratamento das principais Infecções Sexualmente Transmissíveis – IST, incluindo HIV/Aids e discutir e argumentar sobre a importância das estratégias e métodos de prevenção com promoção do autocuidado e como uma questão de saúde pública.

EF08CI19* – Reconhecer a importância da prevenção no contexto da saúde sexual e reprodutiva para identificar e propor atitudes de autocuidado e respeito a si e ao outro.

EF08CI20* – Discutir sobre as diferentes motivações para o uso de substâncias psicoativas e propor ações de prevenção baseadas na identificação dos fatores de proteção.

EF08CI21* – Discutir os fatores de proteção psicoafetivos pertinentes à idade pré-adolescência e a adolescência valorizando o autocuidado e o respeito a si e ao outro, e a vida.

Semanal com 4 aulas contendo cada uma 3 questões. Aula 21: atividades de preencher lacuna, verdadeiro ou falso e ligar colunas. Aula 22: questões dissertativas . Aula 23: perguntas de múltipla escolha. Aula 24: caça palavras.

EF08CI20* – Discutir sobre as diferentes motivações para o uso de substâncias psicoativas e propor ações de prevenção baseadas na identificação dos fatores de proteção

EF08CI21* – Discutir os fatores de proteção psicoafetivos pertinentes à idade pré-adolescência e a adolescência valorizando o autocuidado e o respeito a si e ao outro, e a vida.

Semanal com 4 aulas contendo cada uma 3 questões. Aula 17: atividade de recortar e colar. Aula 18: labirinto . Aula 19: perguntas de múltipla escolha.Aula 20: perguntas de preencher lacuna, verdadeiro ou falso e atividade de ligar os pontos

EF08CI10 – Identificar sintomas, modos de transmissão, tratamento das principais Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST), incluindo HIV/Aids, e discutir e argumentar sobre a importância das estratégias e métodos de prevenção com promoção do autocuidado, e como uma questão de saúde pública

EF08CI11 – Reconhecer a sexualidade humana na sua integralidade, selecionando argumentos que evidenciem as dimensões biológicas, socioculturais, afetivas e éticas, valorizando e respeitando a diversidade de manifestações e expressões da identidade humana e compreendendo o preconceito e a discriminação como uma construção social

EF08CI19* – Reconhecer a importância da prevenção no contexto da saúde sexual e reprodutiva para identificar e propor atitudes de autocuidado e respeito a si e ao outro.

Semanal com 4 aulas contendo cada uma 3 questões. Aula 13: perguntas de múltipla escolha, verdadeiro ou falso e cruzadinha. Aula 14: atividadede completar lacunas, perguntas de múltipla escolha e objetiva. Aula 15: perguntas de múltipla escolha, verdadeiro ou falso e objetiva. Aula 16: ligar colunas, pergunta objetiva e caça-palavras.

EF08CI09 – Identificar e comparar o modo de ação e a eficácia dos diversos métodos contraceptivos e justificar a necessidade de compartilhar a responsabilidade na escolha e na utilização do método adequado à prevenção da gravidez na adolescência e de Infecções Sexualmente Transmissíveis – IST.

EF08CI10 – Identificar sintomas, modos de transmissão, tratamento das principais Infecções Sexualmente Transmissíveis – IST, incluindo HIV/Aids e discutir e argumentar sobre a importância das estratégias e métodos de prevenção com promoção do autocuidado e como uma questão de saúde pública.

EF08CI19 – Reconhecer a importância da prevenção no contexto da saúde sexual e reprodutiva para identificar e propor atitudes de autocuidado e respeito a si e ao outro.

Semanal com 4 aulas contendo cada uma 3 questões. Aula 9: atividade para recortar, preencher lacunas e caça palavras. Aula 10: perguntas de múltipla escolha. Aula 11: verdadeiro u falso, verdadeiro ou falso, múltipla e atividade para colorir. Aula 12: ligar colunas, verdadeiro ou falso e múltipla escolha.

EF08CI8B – Identificar e explicar as interações que ocorrem entre os sistemas nervoso e endócrino, bem como a manifestação no desenvolvimento do organismo humano, nos aspectos comportamentais, morfológicos e fisiológicos.

EF08CI10 – Identificar os principais sintomas, modos de transmissão e tratamento de algumas DST (com ênfase na AIDS), e discutir estratégias e métodos de prevenção.

EF08CI19 – Reconhecer a importância da prevenção no contexto da saúde sexual e reprodutiva para identificar e propor atitudes de autocuidado e respeito a si e ao outro.

EF08CI07 – Identificar e comparar diferentes processos reprodutivos em vegetais e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.

EF08CI8A – Identificar as transformações que ocorrem na puberdade como fenômeno biológico e comportamental, que caracteriza um período de transição da infância para a adolescência.

EF08CI07 – Identificar e comparar diferentes processos reprodutivos em vegetais e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.