1° Bimestre Completo de História para o 7º Ano

Contém 14 aulas com mais de 40 atividades adaptadas!!

Esses cadernos estão separados no que chamamos de semanal. Eles são divididos pela quantidade de aulas que tem na semana, de acordo com a grade curricular da disciplina. (No caso de História 6º e 7º ANO, 4 Cadernos terão 3 aulas e 1 caderno terá 2 aulas – a junção dos 5 cadernos, contemplará as 14 aulas propostas pelo material digital. Para 8º e 9º ano, cada caderno terá 3 aulas – a junção de 7 cadernos, contemplará as 21 aulas do bimestre.)

Todas aulas são baseadas nas habilidades e objetivos propostos pelos materiais digitais (PPTs do estado de São Paulo). Cada PPT é estudado e reformulado para a educação especial, um a um.

Semanal contendo 2 aulas com 6 atividades no total. Aula 1: 3 atividades com questões objetivas, observação de mapa com questões e responder verdadeiro ou falso. Aula 2: questões objetivas, cruzada e completar o esquema.

EF07HI02 – Identificar conexões, interações e consequências do contato entre as sociedades do chamado Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações nos Oceanos Atlântico. Índico e Pacífico.

EF07HI05 – Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas (Protestante e Contrarreforma Católica) e os processos culturais e sociais do período moderno na Europa e na América. (SÃO PAULO, 2019)

Semanal contendo 3 aulas com 9 atividades no total. Aula 1: 3 atividades com questões objetivas, preenchar lacuna e linha do tempo. Aula 2: questões objetivas, interpretação de imagem e caça palavra. Aula 3: 3 atividades com perguntas objetivas, nomear imagens e desenho para pintura.

EF07HI02 – Identificar conexões, interações e consequências do contato entre as sociedades do chamado Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações nos oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.

EF07HI06 – Comparar as navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI, especialmente em relação aos avanços científicos, às novas rotas, às relações comerciais e interações culturais até então estabelecidas. (SÃO PAULO, 2019, p. 473)

Semanal contendo 3 aulas com 9 atividades no total. Aula 1: 3 atividades com questões objetivas, recorte e colagem de complettar. Aula 2: questões objetivas, caça palavra e mapa responder . Aula 3: 3 atividades com perguntas objetivas, associação de colunas e nomear imagens.

EF07HI03 – Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e para o desenvolvimento de saberes e técnicas, valorizando a diversidade dos patrimônios etnoculturais e artísticos dessas sociedades. (SÃO PAULO, 2019. p. 356)

EF07HI03 – (EF07HI03) Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e para o desenvolvimento de saberes e técnicas, valorizando a diversidade dos patrimônios etnoculturais e artísticos dessas sociedades. (SÃO PAULO, 2019)

EF07HI05 – Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas (Protestante e Contrarreforma Católica) e os processos culturais e sociais do período moderno na Europa e na América. (SÃO PAULO, 2019)

EF07HI01 – Explicar o significado de “modernidade” e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia. (SÃO PAULO, 2019)

EF07HI04 – IDENTIFICAR AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DOS HUMANISMOS E DOS RENASCIMENTOS, ANALISAR SEUS SIGNIFICADOS RELACIONANDO-OS AO PROCESSO DA EXPANSÃO MARÍTIMA.

QUANTIDADE DE QUESTÕES: A AVALIAÇÃO DA TURMA REGULAR CONTÉM 10 QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA(COM GABARITO PARA A CORREÇÃO) E A AVALIAÇÃO
FLEXIBILIZADA PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL CONTÉM 5 QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA(COM GABARITO PARA A CORREÇÃO).

HABILIDADES CONTEMPLADAS:

(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.

(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.

(EF06HI18) Analisar o papel do cristianismo na cultura, na política e na sociedade, durante o período medieval.

(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.

(EF06HI21*) Identificar as características e trajetórias do Cristianismo, do povo hebreu e do povo árabe, estabelecendo as relações do mundo medieval cristão com o mundo árabe, com o Império Otomano e com as populações judaicas.

AS HABILIDADES CITADAS ESTÃO CONTEMPLADAS TANTO NA AVALIAÇÃO FLEXIBILIZADA, QUANTO NA AVALIAÇÃO REGULAR

AS AVALIAÇÕES SERÃO DISPONIBILIZADAS EM FORMATO PDF

APÓS O PAGAMENTO AS AVALIAÇÕES ESTARÃO DISPONÍVEIS NA ABA: MINHA CONTA(NA PARTE SUPERIOR DO SITE) -> MEUS PEDIDOS -> DOWNLOADS OU BASTA
ACESSAR O SEU E-MAIL INFORMADO NA HORA DA COMPRA E ENTRAR EM SUA CAIXA DE SPAM, VOCÊ RECEBERÁ UM E-MAIL COM O SEGUINTE TÍTULO: O SEU MATERIAL ESTÁ AQUI!(DENTRO DESSE E-MAIL TERÁ UMA CÓPIA DOS MATERIAIS QUE VOCÊ ADQUIRIR)

CASO TENHA ALGUMA DÚVIDA NOS CONTATE PELO E-MAIL: GRUPOCURIOZAMENTE@GMAIL.COM OU WHATSAPP: 17 99682 1642.