Semanal com 3 aulas contendo cada uma 3 questões. Aula 1: ligação de colunas, completar tabela e reescrita de texto. Aula 2:cruzadinha, ligação de colunas e análise de imagens. Aula 3: caça-palavras, jogo da forca e verdadeiro ou falso.

EF07CI02 – Diferenciar temperatura, calor e sensação térmica em diferentes situações cotidianas de equilíbrio termodinâmico e identificar materiais de acordo com o processo de propagação térmica.

EF07CI03 – Utilizar o conhecimento das formas de propagação do calor para justificar a utilização de determinados materiais (condutores e isolantes) na vida cotidiana, explicar o princípio de funcionamento de alguns equipamentos (garrafa térmica, coletor solar etc.) e/ou construir soluções tecnológicas a partir desse conhecimento. (SÃO PAULO, 2019)

Semanal com 3 aulas contendo cada uma 3 questões. Aula 1: pintura de desenho, perguntas objetivas e completar frases. Aula 2:caça-palavras, cruzadinha e pergunta dissertativa. Aula 3: reescrita de texto, jogo da forca e perguntas de verdadeiro ou falso.

EF07CI02 – Diferenciar temperatura, calor e sensação térmica em diferentes
situações cotidianas de equilíbrio termodinâmico e identificar materiais de acordo com o
processo de propagação térmica. (SÃO PAULO, 2019)

EF07CI03 – Utilizar o conhecimento das formas de propagação do calor para justificar a
utilização de determinados materiais (condutores e isolantes) na vida cotidiana, explicar o
princípio de funcionamento de alguns equipamentos (garrafa térmica, coletor solar etc.) e/ou
construir soluções tecnológicas a partir desse conhecimento. (SÃO PAULO, 2019)

1° Bimestre Completo de Ciências para o 7º Ano

Contém 21 aulas com mais de 50 atividades adaptadas!!

Esses cadernos estão separados no que chamamos de semanal. Eles são divididos pela quantidade de aulas que tem na semana, de acordo com a grade curricular da disciplina. (No caso de Ciências 6º e 7º ANO, cada caderno terá 3 aulas – a junção de 7 cadernos, contemplará as 21 aulas do bimestre. Para 8º e 9º ano, cada caderno terá 4 aulas – a junção de 7 cadernos, contemplará as 28 aulas do bimestre.)

Todas aulas são baseadas nas habilidades e objetivos propostos pelos materiais digitais (PPTs do estado de São Paulo). Cada PPT é estudado e reformulado para a educação especial, um a um.

EF07CI01A – Discutir a aplicação das máquinas simples (martelo, tesoura, uma alavanca, roldana, plano inclinado, entre outras) e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas. (SÃO PAULO, 2019)

EF07CI01B – Investigar como as máquinas simples fizeram parte do cotidiano humano em diferentes períodos históricos, incluindo o desenvolvimento industrial paulista, e argumentar sobre como seu uso mudou a sociedade (SÃO PAULO, 2019. p. 387).

Semanal com 3 aulas contendo cada uma 3 questões. Aula 1: perguntas de verdadeiro ou falso,desembaralhar palavras e cruzadinha. Aula 2: análise de imagens e perguntas objetivas. Aula 3: perguntas objetivas, desenho livre e caça-palavras.

EF07CI12 – Reconhecer que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição.

Semanal com 3 aulas contendo cada uma 3 questões. Aula 1: perguntas dissertativas, ligação de colunas e nomear figura. Aula 2:Pergunta objetiva, cruzadinha e caça-palavras. Aula 3: reescrita de texto, mapa mental e labirinto.

EF07CI12 – Reconhecer que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição.

EF07CI14B – Identificar os fatores que aumentam ou diminuem a presença da camada de ozônio na atmosfera, com apresentação de propostas individuais e coletivas para sua preservação.

EF07CI15 – Investigar fenômenos naturais como vulcões, terremotos e tsunamis e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no Brasil, com base no modelo das placas tectônicas

EF07CI15 – Investigar fenômenos naturais como vulcões, terremotos e tsunamis e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no Brasil, com base no modelo das placas tectônicas.

EF07CI16 – Justificar o formato das costas brasileira e africana com base na teoria da deriva dos continentes.

QUANTIDADE DE QUESTÕES: A AVALIAÇÃO DA TURMA REGULAR CONTÉM 10 QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA(COM GABARITO PARA A CORREÇÃO) E A AVALIAÇÃO
FLEXIBILIZADA PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL CONTÉM 5 QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA(COM GABARITO PARA A CORREÇÃO).

HABILIDADES CONTEMPLADAS:

habilidade contidas na avaliação
(EF06CI11) Identificar e descrever as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra, da estrutura interna à atmosfera, e suas principais características.

(EF06CI12) Categorizar as rochas de acordo com suas características e origem e associar as rochas sedimentares à formação de fósseis em diferentes períodos geológicos.

(EF06CI13) Selecionar argumentos e evidências científicas que demonstrem a esfericidade da Terra.

(EF06CI14) Reconhecer e explicar que os movimentos de rotação e translação da Terra e da inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol originam eventos como as mudanças na sombra de objetos ao longo do dia, em diferentes períodos do ano.

AS HABILIDADES CITADAS ESTÃO CONTEMPLADAS TANTO NA AVALIAÇÃO FLEXIBILIZADA, QUANTO NA AVALIAÇÃO REGULAR.

AS AVALIAÇÕES SERÃO DISPONIBILIZADAS EM FORMATO PDF

APÓS O PAGAMENTO AS AVALIAÇÕES ESTARÃO DISPONÍVEIS NA ABA: MINHA CONTA(NA PARTE SUPERIOR DO SITE) -> MEUS PEDIDOS -> DOWNLOADS OU BASTA
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