Aula 01 – HABILIDADE: PLATAFORMA SPEAK – LEVEL 2 – UNIT 2 – LESSON 1

Aula 03 – HABILIDADE: PLATAFORMA SPEAK – LEVEL 2 – UNIT 2 – LESSON 2

Aula 05 – HABILIDADE: PLATAFORMA SPEAK – LEVEL 2 – UNIT 2 – LESSON 3

Aula 07 – HABILIDADE: PLATAFORMA SPEAK – LEVEL 2 – UNIT 2 – LESSON 4

Aula 01 – HABILIDADE: (EF07LI03) Mobilizar conhecimentos prévios para compreender texto oral.

Aula 02 – HABILIDADE: (EF07LI03) Mobilizar conhecimentos prévios para compreender texto oral.

Aula 03 – HABILIDADE: (EF07LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral para realizar as atividades em sala de aula, de forma respeitosa e colaborativa, trocando ideias e engajando-se em brincadeiras e jogos.

Aula 04 – HABILIDADE: (EF07LI10) Escolher, em ambientes virtuais, textos em língua inglesa, de fontes confiáveis, para estudos/pesquisas escolares.

Aula 05 – HABILIDADE: (EF07LI15) Construir repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares (formas no passado), preposições de tempo (in, on, at) e conectores (and, but, because, then, so, before, after, entre outros).

Aula 06 – HABILIDADE: (EF07LI15) Construir repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares (formas no passado), preposições de tempo (in, on, at) e conectores (and, but, because, then, so, before, after, entre outros).

Aula 07 – HABILIDADE: (EF07LI03) Mobilizar conhecimentos prévios para compreender texto oral.

Aula 08 – HABILIDADE: (EF07LI11) Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.

Aula 09 – HABILIDADE: (EF07LI11) Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.

Aula 10 – HABILIDADE: (EF07LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral para realizar as atividades em sala de aula, de forma respeitosa e colaborativa, trocando ideias e engajando-se em brincadeiras e jogos.

Aula 11 – HABILIDADE: (EF07LI12) Planejar a escrita de textos em função do contexto (público, finalidade, layout e suporte).

Aula 12 – HABILIDADE: (EF07LI22) Explorar modos de falar em língua inglesa, refutando preconceitos e reconhecendo a variação linguística como fenômeno natural das línguas.

Aula 13 – HABILIDADE: (EF07LI22) Explorar modos de falar em língua inglesa, refutando preconceitos e reconhecendo a variação linguística como fenômeno natural das línguas.

Aula 01 – HABILIDADE: (EF06LI04) Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.

Aula 02 – HABILIDADE: (EF06LI15) Produzir textos escritos em língua inglesa (histórias em quadrinhos, cartazes, chats, blogues, agendas, fotolegendas, entre outros), sobre si mesmo, sua família, seus amigos, gostos, preferências e rotinas, sua comunidade e seu contexto escolar.

Aula 03 – HABILIDADE: (EF06LI15) Produzir textos escritos em língua inglesa (histórias em quadrinhos, cartazes, chats, blogues, agendas, fotolegendas, entre outros), sobre si mesmo, sua família, seus amigos, gostos, preferências e rotinas, sua comunidade e seu contexto escolar.

Aula 04 – HABILIDADE: (EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).

Aula 05 – HABILIDADE: (EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).

Aula 06 – HABILIDADE: (EF06LI04) Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.

Aula 07 – HABILIDADE: (EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).

Aula 08 – HABILIDADE: (EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).

Aula 09 – HABILIDADE: (EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).

Aula 10 – HABILIDADE: (EF06LI08) Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.

Aula 11 – HABILIDADE: (EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).

Aula 12 – HABILIDADE: (EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).

Aula 13 – HABILIDADE: (EF06LI24) Investigar o alcance da língua inglesa no mundo: como língua materna e/ou oficial (primeira ou segunda língua).

Aula 14 – HABILIDADE: (EF06LI24) Investigar o alcance da língua inglesa no mundo: como língua materna e/ou oficial (primeira ou segunda língua).

Aula 01 – HABILIDADE: PLATAFORMA SPEAK – UNIT 6 – LESSON 1

Aula 03 – HABILIDADE: PLATAFORMA SPEAK – UNIT 6 – LESSON 2

Aula 05 – HABILIDADE: PLATAFORMA SPEAK – UNIT 6 – LESSON 3

Aula 07 – HABILIDADE: PLATAFORMA SPEAK – UNIT 6 – LESSON 4

Aula 09 – HABILIDADE: PLATAFORMA SPEAK – LEVEL 2 – UNIT 1 – LESSON 1

Aula 11 – HABILIDADE: PLATAFORMA SPEAK – LEVEL 2 – UNIT 1 – LESSON 2

Aula 13 – HABILIDADE: PLATAFORMA SPEAK – LEVEL 2 – UNIT 1 – LESSON 3

Aula 15 – HABILIDADE: PLATAFORMA SPEAK – LEVEL 2 – UNIT 1 – LESSON 4

Aula 01 – HABILIDADE: (EF07LI09) Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura.

Aula 02 – HABILIDADE: (EF06LI20) Empregar, de forma inteligível, o verbo modal can para descrever habilidades (no presente e no passado).

Aula 03 – HABILIDADE: (EF07LI20) Empregar, de forma inteligível, o verbo modal can para descrever habilidades (no presente e no passado).

Aula 04 – HABILIDADE: (EF07LI17) Explorar o caráter polissêmico de palavras de acordo com o contexto de uso.

Aula 05 – HABILIDADE: (EF07LI04) Identificar o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores em textos orais presentes no cinema, na internet, na televisão, entre outros.

Aula 06 – HABILIDADE: (EF07LI15) Construir repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares (formas no passado), preposições de tempo (in, on, at) e conectores (and, but, because, then, so, before, after, entre outros).

Aula 07 – HABILIDADE: (EF07LI09) Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura.

Aula 08 – HABILIDADE: (EF07LI15) Construir repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares (formas no passado), preposições de tempo (in, on, at) e conectores (and, but, because, then, so, before, after, entre outros).

Aula 09 – HABILIDADE:(EF07LI03) Mobilizar conhecimentos prévios para compreender texto oral.

Aula 10 – HABILIDADE:(EF07LI04) Identificar o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores em textos orais presentes no cinema, na internet, na televisão, entre outros.

Aula 11 – HABILIDADE:(EF07LI15) Construir repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares (formas no passado),

Aula 01 – HABILIDADE: (EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).

Aula 02 – HABILIDADE: (EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).

Aula 03 – HABILIDADE: (EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).

Aula 04 – HABILIDADE: (EF06LI04) Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.

Aula 05 – HABILIDADE: (EF06LI08) Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.

Aula 06 – HABILIDADE: (EF06LI22) Descrever relações por meio do uso de apóstrofo (’) + s.

Aula 07 – HABILIDADE: (EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).

Aula 08 – HABILIDADE: (EF06LI18) Reconhecer semelhanças e diferenças na pronúncia de palavras da língua inglesa e da língua materna e/ou outras línguas conhecidas.

Aula 09 – HABILIDADE: (EF06LI19) Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias.

Aula 10 – HABILIDADE: (EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).

Aula 11 – HABILIDADE: (EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).

Aula 12 – HABILIDADE: (EF06LI05) Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas, explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências e rotinas.

Aula 13 – HABILIDADE: (EF06LI24) Investigar o alcance da língua inglesa no mundo: como língua materna e/ou oficial (primeira ou segunda língua).

Aula 14 – HABILIDADE: (EF06LI26) Avaliar, problematizando elementos/produtos culturais de países de língua inglesa absorvidos pela sociedade brasileira/comunidade.

Aula 01 – HABILIDADE: (EF89LP33) Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes – romances, contos contemporâneos, minicontos, fábulas contemporâneas, romances juvenis, biografias romanceadas, novelas, crônicas visuais, narrativas de ficção científica, narrativas de suspense, poemas de forma livre e fixa (como haicai), poema concreto, ciberpoema, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.

Aula 02 – HABILIDADE: (EF89LP33) Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes – romances, contos contemporâneos, minicontos, fábulas contemporâneas, romances juvenis, biografias romanceadas, novelas, crônicas visuais, narrativas de ficção científica, narrativas de suspense, poemas de forma livre e fixa (como haicai), poema concreto, ciberpoema, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.

Aula 03 – HABILIDADE: (EF89LP33) Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes – romances, contos contemporâneos, minicontos, fábulas contemporâneas, romances juvenis, biografias romanceadas, novelas, crônicas visuais, narrativas de ficção científica, narrativas de suspense, poemas de forma livre e fixa (como haicai), poema concreto, ciberpoema, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.

Aula 04 – HABILIDADE: (EF09LP04) Escrever textos, corretamente, de acordo com a norma-padrão, com estruturas sintáticas complexas no nível da oração e do período.

Aula 05 – HABILIDADE: (EF09LP04) Escrever textos, corretamente, de acordo com a norma-padrão, com estruturas sintáticas complexas no nível da oração e do período.

Aula 06 – HABILIDADE: (EF89LP32) Analisar os efeitos de sentido decorrentes do uso de mecanismos de intertextualidade (referências, alusões, retomadas) entre os textos literários, entre esses textos literários e outras manifestações artísticas (cinema, teatro, artes visuais e midiáticas, música), quanto aos temas, personagens, estilos, autores etc., e entre o texto original e paródias, paráfrases, pastiches, trailer honesto, vídeos-minuto, vidding, entre outros.

Aula 07 – HABILIDADE: (EF09LP04) Escrevertextos,corretamente, de acordo com a norma-padrão, com estruturas sintáticas complexas no nível da oração e do período.

Aula 08 – HABILIDADE: (EF89LP37) Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem como ironia, eufemismo, antítese, aliteração, assonância, dentre outras.

Aula 09 – HABILIDADE: (EF89LP37) Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem como ironia, eufemismo, antítese, aliteração, assonância, dentre outras.

Aula 10 – HABILIDADE: (EF89LP33) Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes – romances, contos contemporâneos, minicontos, fábulas contemporâneas, romances juvenis, biografias romanceadas, novelas, crônicas visuais, narrativas de ficção científica, narrativas de suspense, poemas de forma livre e fixa (como haicai), poema concreto, ciberpoema, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.

Aula 11 – HABILIDADE: (EF89LP33) Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes – romances, contos contemporâneos, minicontos, fábulas contemporâneas, romances juvenis, biografias romanceadas, novelas, crônicas visuais, narrativas de ficção científica, narrativas de suspense, poemas de forma livre e fixa (como haicai), poema concreto, ciberpoema, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.

Aula 12 – HABILIDADE: (EF09LP04B) Escrever textos, de acordo com a norma-padrão gramatical, que respeitem as estruturas sintáticas complexas no nível da oração e do período.

Aula 13 – HABILIDADE: (EF09LP04) Escrever textos, corretamente, de acordo com a norma-padrão, com estruturas sintáticas complexas no nível da oração e do período.

Aula 14 – HABILIDADE: (EF89LP33) Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes – romances, contos contemporâneos, minicontos, fábulas contemporâneas, romances juvenis, biografias romanceadas, novelas, crônicas visuais, narrativas de ficção científica, narrativas de suspense, poemas de forma livre e fixa (como haicai), poema concreto, cyberpoema, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.

Aula 15 – HABILIDADE: (EF89LP33) Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes – romances, contos contemporâneos, minicontos, fábulas contemporâneas, romances juvenis, biografias romanceadas, novelas, crônicas visuais, narrativas de ficção científica, narrativas de suspense, poemas de forma livre e fixa (como haicai), poema concreto, cyberpoema, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.

Aula 16 – HABILIDADES: (EF89LP32) Analisar os efeitos de sentido decorrentes do uso de mecanismos de intertextualidade (referências, alusões, retomadas) entre os textos literários, e entre esses textos literários e outras manifestações artísticas (cinema, teatro, artes visuais e midiáticas, música), quanto aos temas, personagens, estilos, autores etc., e entre o texto original e paródias, paráfrases, pastiches, trailer honesto, vídeos-minuto, vidding, entre outros.